9月5日下午消息，阿里巴巴第二屆“全球XIN公益大會”今日在杭州舉行，在教育分論壇中，馬云再次登臺發言，稱近百年的教育是為工業時代而準備，但在信息數據時代，應該用不同的方法教育孩子。“不能把孩子變成考試機器，今天很多教的方法機器都會取代，未來要學的是創造性。”
在馬云看來，人們大可不必擔心未來機器會代替人，“人類會越來越厲害，機器永遠不可能取代人類”，談及人機圍棋大戰，他表示，圍棋是設計給人玩的不是給機器玩的，人要跟機器去比下圍棋是自取其辱。
目前教育中，“大量的資源放在了大學、研究院，我認為是不靠譜的”，馬云認為，應當向幼兒園、小學、中學傾注更多資源，幼兒園和中小學是一個人學習習慣養成的重要階段。
馬云稱，衡量一個國家的教育水平、文明程度，不在于大城市和精英階層，而在于鄉村做得多好。農村教育發展水平如何，貧困地區所受的教育資源是否足夠，是一個國家文明的重要標準。“扶貧真正的目的是去扶人，鄉村教育振興了，這個國家的教育才會振興。”
“現在的教育過度關注教，而忽略了育。馬云認為，”每個人有自己的天賦，每個人有自己的成長，這才是教育應當專注的東西。
“中國最大的資源是每年兩千萬新生兒童的腦袋，14億人的腦礦是真正的金礦。”馬云表示，全世界每年新生兒加起來有一兩億，中國至少占了10%。我們怎么把中國兒童的“腦礦”開發好，用什么樣的教學方法發展他們的智商、情商和愛商，是我們今天所面臨的最大挑戰，也是最大的機遇所在。
馬云透露，自己最后還是會回到當老師這一行，未來會把所有精力和想法都放在教育上。
以下為馬云演講全文：
大家下午好，我想一天的會議很辛苦。我一直在關注這個論壇的進行，感謝大家花了很多時間，很多的精力來進行分享。
我這么覺得吧，這么多人聚在一起討論鄉村教育，討論教師的發展，其實真的是蠻有意思，用的都是大家自己的時間。今天我們沒有人在這兒捐款，但你們捐出來的是最寶貴的東西，那就是時間和精力。其實我們每次這么的討論，我覺得如果能夠有一句話，一個觀點，影響一個人，這個人發生變化，就很了不得。如果能影響一個校長，這個校長至少會影響二三十個老師。影響一個老師，這個老師至少會影響幾十個，甚至上百個學生，我覺得這其實是公益會進行分享交流的主要原因。
我自己離開教師崗位很多年了，所以完全是在教育外面的外行。但是看到自己以前受的是教育訓練，而因為教育，也讓我在整個阿里巴巴發展過程中受益匪淺，所以心里永遠覺得我是商業的外行者，我其實進入商界完全是誤打誤撞，本來就想玩兩年，沒想到一搞搞了20年。最后還是會回到當老師這一行，我自己覺得我能夠得心應手。而且也是性格所造成的，我總覺得對很多東西充滿好奇，充滿想象，并且我是一個處女座的人，求完美，想改變。
我想未來幾年，以后幾年，我還是會回到教育，把所有精力和想法都放在教育里，我覺得它至關重要。這兩天我剛剛從印尼回來，前兩天在印尼看了女子足球，看了排球比賽后想法很多，但人的精力畢竟有限。人家說你怎么到處都在，老是看你這兒講，那兒講，其實我是不太愿意講的人。我要出去參加的活動只有兩種，第一是當年這個人，或者這個會，這批人幫過我，幫過我們的人，這個情是一定要還的;第二，答應過的事情是一定要實現的，一定要去做的。但有時候光是答應的事情就讓你很累，然后人一輩子過來發現要感恩的人太多。
現在和以前不一樣，以前我可以胡說八道，說了反正也沒人聽，沒有人信。現在你講話，別人有點信了，那就壓力很大。我其實每次參加任何活動，去講話的時候，現在莫名其妙，至少會緊張三天，跟以前真不一樣。因為覺得身上有擔子，有責任。以前我講我數學考了1分，很多人覺得數學不重要，大家都不學數學。我那時候講了，沒過腦子說下來。其實仔細想想，我數學是蠻好的。我高一時是班里數學課代表，高二我直接從文科跳到理科，沒有念高二，那時候不需要考數學，我考外語專業，結果沒有考上。我是82年考，83、84年，84年之后高中變三年制了，高一、高二、高三我都沒有念，然后去考數學。我后面復習的速度比較快，慢慢撿起來了。
有時候講話不注意，就說數學考了1分還引以為傲，誤導了很多年輕人，認為數學不重要，其實不是這么回事。今天給你的時間有限，不可能嘮嘮叨叨把東西講光。我每次去講，講對了是應該，講錯了，或者沒有講仔細，或者我自己沒有搞清楚的會成為標題，然后麻煩就大了。當然，我也不怕麻煩。
今天我們討論的是教育，我自己覺得教育在今天顯得尤為重要，今天技術革命的到來，使得我們都在擔心機器，都在擔心機器人，都在擔心未來的科技會把很多就業人(替代)，人越來越可怕，現在越想越糊涂了。大家認為未來機器會控制人，各種擔憂，各種恐慌，各種焦慮都出來了，其實大可不必，人類永遠會越來越厲害，機器是不可能取代人類。我一直講，機器只有芯片，人類是有真正的心，這個心是智慧的源泉所在，人類在不斷的改變。
但有一點是可能的，我們近百年來的教育方法是為工業時代準備的。到了數據時代，信息時代，什么是我們要教的東西。過去100年，我們學會用知識和科技如何適應工業時代，適應的人越來越成功。但是進入信息數據時代的時候，應該要用不同的方法去教育我們的孩子。我有時候在想，我們這些人落后了，失敗了，沒工作了，我們還能熬一熬。如果未來孩子失去了把握未來的機遇，那真的麻煩大了。
什么是未來的教育，我們應該怎么樣去教育孩子，其實我覺得我們大家都是家長，最頭痛的是回家以后看到孩子天天在忙著教育，天天忙著補課，家庭作業多得要命。但是沒辦法，就得把孩子往那兒送，就必須得補課。什么是未來的教育，今天我們不能把孩子變成高考考試的機器，未來的孩子要學的是創意，創造性，建設性，所學的東西還真不一樣。因為今天最怕所學的所有東西，機器都做得比你好，孩子會越來越沮喪，而且他越辛苦越搞不過人家。
我那一年就笑話那些下圍棋的，AlphaGo，那些棋手組織起來和機器人搞。第一天就想到不要和機器人下圍棋，肯定下不過它。它記性好，算法比你快，而且沒有脾氣。棋手脾氣大了，一大就亂出棋。圍棋是設計給人玩的，不是人和機器玩的。從汽車第一天設計時，你就知道你是跑不過汽車的。有吊車出現這一刻，你就知道你的力氣一定沒有吊車大，所以人要和機器去比誰下圍棋快，那是自取其辱，沒機會。現在大家理解了，也慢慢放棄了。
什么東西是你永遠可以取勝的，這是未來教育要認真去研究，去思考的。特別是我們以前講究情商，和人打交道的。智商，和這種科技大教導的。我今天早上講我們要有愛商，因為只要有愛商的人，人們才會越來越向他靠攏，很多資源會向他靠攏。其實中國現在面臨的挑戰，全世界教育碰到的問題，不是中國碰到的問題，是全世界的教育都碰到的問題。
我覺得一個國家最大的資源是什么，我認為中國最大的資源不是煤礦、石油，中國最大的資源是每年2千萬新生兒童的腦袋，14億人的腦礦是真正的金礦。
過去30年中國的開放，中國的進步，最重要是改革開放是一個巨大的紅利，我認為知識就是力量。恢復了高考，我們有了知識后，社會取得了巨大的進步。過去三四十年中國進步有一個了不起的教育，中國人可能比任何一個民族都注重教育，注重學習。高考，像我們這種人考試考了三次，還得考。原因就是說，知識武裝了我們。
今天也一樣，每年中國大概誕生2千萬左右的兒童，全世界可能加起來就一兩億兒童，中國至少占了10%不到的數字。這些腦子，我們怎么把它開發好，用什么樣的教學方法，讓他們的智商，讓他們的情商，讓他們的愛商，讓他們所受的教育和未來不一樣，這是我們今天所面臨最大的挑戰和最大的機遇所在。
我其實是蠻擔心今天中國很多人口袋里有錢，腦袋里啥都沒有，你腦袋里有的東西，有知識，你身上學到的東西是誰都剝奪不了。錢，會破產，會被人騙，會瞎投資沒了。但是這些孩子腦袋里的知識，他學到的東西是沒有人可以從他們身上剝奪過去的，他們終身受益。父母給孩子的，我自己這么覺得，良好的身體，還需要有個教育。有良好的生活環境，使他們有良好的性格。至于2千萬新生兒童，我們怎么培養他們。
中國以前的教育，我認為很好，但現在出現大量資源放到大學、研究院和博士，我認為這是不靠譜的。我認為應該把教學資源放在幼兒園，放在小學，放到初中，放到高中。等到你放到大學、研究生已經太晚了，木頭已經成型了，很難搞。
我自己覺得，我們在幼兒園教學，在小學教育，在中學教育，我們應該傾注大量心血。一個人愛不愛讀書，其實小學、幼兒園、初中，已經把良好的讀書習慣養成了。一個人前面不想讀書，基本上怎么搞也搞不好了。后面這種偶然現象，整個概率是在前面的。包括我們的教育，我們的教育應該把資源投入在城市里呢，還是資源投入在最貧困的地區。我個人覺得，衡量一個國家的教育水平、文明程度，不在于大城市，精英階層，而在于低端做得多好，農村教育做得多好，農村教育文明發展得多好，貧困地區所受的教育資源是否足夠，這是一個國家文明的重要標準。
我們現在確實有北大清華，但不是每個人都能進北大清華。所以我在想，一個社會的進步不在于有多少精英，而在于底層數字，我們做得是否足夠。鄉村教育發展，國家教育才會好;鄉村教育振興了，這個國家的教育才會振興。扶貧真正的目的，我們經常講消滅，我們消滅的是貧困，你永遠消滅不了窮人。我們消滅的是貧困，而扶貧真正的目的是去扶人，讓人自強，讓人有信心，讓人有能力，讓人懂得怎么樣再度起來。
昨天晚上我和孫楊還聊得蠻晚，人家講中國喜歡足球，其實我對足球一點興趣也沒有，我對足球運動，團隊運動本身東西非常感興趣。為什么當運動員，為什么讓孩子參加運動，很重要的是讓孩子懂得什么叫失敗，什么叫挫折。哪有運動員都贏，你永遠贏，我不跟你玩了。人不可能永遠贏的，我今天有時候想，我們在運動時學什么，為什么我們的運動做不好。我是外行，但外行也可以發言。
中國的運動講的是集體主義精神，真正的運動講的是團隊主義精神。集體主義是把所有個性都消滅掉，而團隊是一定要有個性的。我是外行，但我在講，我那時候喜歡看公牛隊，喬丹他們的公牛隊，羅德曼的責任就搶籃板球，拿了球之后，他自己也可以扔，但他認為交給喬丹扔更準確一些，喬丹的概率更高。每個人要明白自己什么是最強，不能讓團隊失敗。
所以我自己這么覺得，我們今天如何讓未來2千萬兒童，讓他們各個不同，做最好的自己。我有時候想想，有些人讀書就是天賦，你怎么讀讀不過他，我們都有過這樣的，他就是上輩子讀書帶來的，你真生氣，沒用。有些人呢，讀書讀不好沒關系，他體育好、唱歌好，總有東西很好的，讓他在這個地方成長起來，做最好的自己。
現在我們的教育整個世界都一樣，中國尤其嚴重，不管是楠木也好、杉木也好，全部劇成木板。每個人都不一樣，怎么把每個人的天賦發揮起來，每個人受到尊重，每個人有自己的成長，這是教育應該要有專注的東西。老師累，不是累在一天備多少節課，而是一個班40個學生，你要明白40個學生的強項和弱項，根據他們的特點教育。我們在試驗的云谷小學，為什么一定每個人都得有回家作業，我就不相信一個學生在學校里待了6個小時還沒有學完，回家做3個小時會學完了。每個學生的回家作業應該是不一樣的，有些語文好，有些數學好，就是應該不一樣。回家最應該做的是什么，多做運動，多搞藝術。
中國家長有一個問題，認為運動不就妨礙讀書了，其實不是那么回事。運動會促進讀書，讀書好的人，要真正運動好的才牛。而且換句話說，我是三天前在印尼和奧委會主席巴赫兩個一起坐著聊。其中他講到科學證明，人只要運動，大腦里就有氧氣，氧就多。氧多的人記憶力好，能夠專注，能夠記的東西長一點。反正我沒有試過，但我覺得是有道理的。其實運動和讀書是不矛盾，合在一起才是真正我們要的人，他們是活生生的人。
我自己覺得，我們把一些問題想明白，希望孩子是怎么樣，孩子希望是怎么樣。貧困的地區，包括農村，我前段時間講要把學校拆并了，網上一片罵聲。還有人跳出來說我不接地氣，我覺得我比他們接地氣多了，我看的鄉村老師，我去的鄉村學校一定比罵我的人多。但有一樣，包括貧困地區怎么發展。我記得汶川地震的時候，我去了汶川，到了青川去看了一個村，哎呦，那個村，后來我要當那個縣的經濟顧問。我去了那個村之后，真不知道該怎么當，啥都沒有，沒法發展。
但是這個村里有100多戶人家，領導說為了保障這些難民，原村住在原地，這個地方就在這兒建好回去。我是大不以為然，這些村民可能幾百年前由于戰亂的原因，由于什么原因，可能兩戶人家搬到這個地方，待在那兒。那時候森林資源、土地資源能夠養這一兩戶人家。經過一兩百年之后變成100多戶人家，它的資源不能支持，有時候該搬出來的就得搬出來。把孩子搬出來，老人自然跟出來。
現在農村的問題還是挺大，所以我個人覺得鄉村教育是可以搞得好。教育農村最差，但是正因為農村薄弱，農村才是我們明天教育最大的機會所在。其實應試考試，農村也想應試考試，但它沒有機會。我考試進大學之后一個班24人，23個從農村來的。現在大學里越來越少純農村出來的，前兩天媒體上看的，爸爸拎著包，推著車，把孩子送到北大讀書，上了大新聞。我覺得我們那時候都這樣，現在的問題是農村的孩子怎么沒機會這樣了。
農村的孩子有很多的天賦，在音樂、體育、美術各方面都能夠發展。所以我自己覺得馬云公益基金會，我是不太喜歡加這個名字，在我腦子里，馬云跟我不是一個人，馬云是馬云，我是我，這是兩回事情。他們說一定要加上馬云，意味著承諾，承諾我是愿意做的。但大家記住，我不是那個人，那個人是你們想象中的人。他第一沒你們想象的那么好，也沒你們想象的那么壞，你們已經把他想象成那個樣子，反正我是不愿意當那個人!
我們基金會在鄉村教育上面，我希望多關注在音樂、體育、美術，因為人一定有這種想象力。音樂，只有通天堂的人才能夠懂音樂。體育不好，我自己覺得這有什么用。我們那時候的教育體育，變成了不是很熱愛運動。我是覺得挺悲哀的，我前幾天還在公司里又講了那個例子。我有個朋友到加拿大移民，移民的主要目的是讓他女兒到加拿大學滑冰，冰上芭蕾。我很好奇，冰上芭蕾，我們國家隊不也挺好的，一點毛病都沒有，加拿大未必比我們好，好在哪兒，他講了個理由，我覺得有道理。
他說加拿大學冰上芭蕾的時候，這個音樂，跳的時候真正沉浸在音樂里面。中國哪怕音樂馬上換成京劇，他們照樣一樣滑的，不明白音樂本身是什么。你們明白我在說什么，真正熱愛音樂。中國只要是人都會唱歌，但并不代表你欣賞音樂，懂音樂。我們都會跑步，不等于你是運動員，并不等于你熱愛運動。這一方面，我自己覺得音樂、體育、美術就是要從小開始教起，從托兒所、幼兒園開始教起。這些文化是種子，教和育是兩回事。我們現在的學校過度關注了教，而忽略了育，育是品德，育是性格，育才是一個人有魅力。有的時候這個人很聰明，讀書很好，但我就不喜歡他。育不行，德不行。
什么叫團隊，為什么打籃球、足球重要。場上中國11個人，踢起來像110個人，真正的本事是把11個人踢得像一個人一樣。排球也一樣，各干各的還了得。為什么叫團隊，我發現我把球傳給李連杰，他永遠不把球傳給我，我就不跟他玩了，大家之間互相配合，我們的孩子太需要這些東西。尤其中國過去是獨生子女家庭，我們太需要孩子要學會團隊。不會團隊合作，中國怎么和世界團隊合作。我們的孩子不會團隊合作，他們怎么可能受人歡迎。
有時候這個人讀書不好，但他就是哥們，我們就喜歡他，我們有這樣的人。小學的時候，一開始讀書好，我們很佩服他。后來發現我們喜歡他，愿意跟他交朋友，因為他與眾不同，他懂得很多跟人之間交往的東西，他有愛，他講義氣。我是屬于這樣的人，讀書不咋的，但是朋友很多。教育把它倒過來，有些孩子每天垂頭喪氣回來，考試考不好，多大點事，明天再來一次。但如果人不喜歡你，你身上缺乏這種東西的時候，沒人愿意。我們這樣的孩子培養出來都沒有意義，這是我現在想的。
所以我特別感謝姚明、惠若琪這些體育明星，體育的人出來以后到鄉村教育，幫助那些體育老師，幫助那些人喚起對體育的熱愛，對運動的熱愛。我去年在北京一個餐廳里面剛坐下，隔壁就是一個體育學校，一個體育老師在上課，我發現他背著手，在罵人。我菜點好了，他還在罵人，半個小時在罵人，你說孩子怎么可能有興趣呢。最后我發現男生往這兒跑，女生往那兒跑，運動就被搞壞了。我們對運動的熱愛，對美術的熱愛，對藝術的熱愛欣賞，我們對音樂的欣賞，這些東西機器再牛也搞不過的。
我在想這是我們一定要關注教育的育，中國的教已經很牛了，大家說中國教育不好，我們的教非常好。你去哈佛北大，看看國外這些名牌大學里面讀書好的都是中國人，特能考試又怎么樣呢，畢業之后又怎么樣呢。你如果不懂得跟人合作，沒有大愛，沒有責任，沒有擔當，不敢出來說NO，這種人是不會受人歡迎的。這是我覺得在教育上面，教育不是把孩子送給學校，是學校的責任，家庭、社會都應該合在一起。
另外，我自己覺得如何搞好鄉村教育。我也有不少想法，也感謝馬云公益基金會的工作同事做了大量努力，不斷的總結經驗。其實鄉村教育，特別是貧困地區很多小學空無一人。大家知道希望小學有多少空在那兒，很多學校里六七個孩子分成四各年級，哪個老師愿意去。我們經常說鼓勵鄉村教師，剛才童校長，我自己覺得你講的非常好。但有一個東西，我們做公益的人是喚起社會對教育和鄉村教育的關注。如果鄉村教育不是國家社會全部投入，靠公益是撐不下去的。我們這些人就是呼喚、努力，盡最大的努力讓社會關注。但真正要干事是國家要相信，家長要真正相信，大家共同去投入。
每個人都希望他成為雷鋒，但我們不能讓雷鋒穿補丁的衣服。我們要讓鄉村教師受尊重，但不能讓鄉村教師連工資都發不起，讓他們跑到很遠的地區，四五個學生，十來個學生，條件之差，我覺得這是不公平的。我自己覺得學生少，老師不愿去，學生教不好，形成了惡性循環。學校難以為繼，大家看到的都是好學校，你要看看真正的學校，所以我提出要并校，住宿學校制。
時代變了，我們那時候考試考得好的是農村學校，那時候知識青年下去了一幫人，那幫人教書教得很認真。后來教育改革后，好的老師都抽到城里，今天留在鄉村的留守兒童，爸爸媽媽在那兒打工，留下的老頭老太加上一些孩子們，誰愿意去這些地方。我最近還看到一份報告，馬云教育提出這個想法有點不接地氣，當年中國國家就搞過并校計劃，沒成功。當年沒成功，那是90年代、80年代。當年沒成功，我是每天不成功每天在努力。憑什么八九十年代不成功，今天你就不努力了。今天高速公路已經是這個樣子。而且這些孩子留在家里不陪父母，根本父母不在家，所有父母都在城里。爺爺奶奶管不了他們，一下課全亂了套，所以鄉村教育，寄宿制教育使得我們把學校資源整合起來，教師資源整合起來，把社會資源整合起來，真正開始關注，這是我們應該要走的路線。
當然，好在我們這些人從來不在乎別人怎么罵，怎么說的，覺得自己對就搞下去了。阿里巴巴也搞了19年，我認為鄉村教育搞個二三十年問題也不是很大。反正我們不要人家錢，他支持很好，他不支持，我們也要干的。因為這個不是為了說我們做得多了不起，而是我們覺得真正你到農村去看的時候，真不可思議。21世紀，在中國這樣的土地上面，七八個孩子，兩三個老師。而且七八個孩子還是不同的年紀，有二年級、三年級，就亂了套了，我們應該把他們并起來。
我自己覺得，我們要想辦法把這些東西搞好。人想做好，真正想做的人永遠不缺理由。不想做的人，永遠少不了借口。哎呀，這里做不好。反正我自己覺得，我們真正學會的是，別人在努力做一件事情，你有不同意見，你和他交流。人家要堅持做，very good。我覺得在座每個人請多關注鄉村教師，他們變革是我們國家巨大的進步。
假設我們今天這樣的社會，每年依然有上千萬貧困兒童缺乏良好的教育，大家知道缺乏營養我們看得出來，像我這樣瘦，感覺嘰嘰歪歪的樣子，如果能把缺乏教育的圖畫出來，非常可怕。缺乏教育的這張圖如果描繪出來，我們這個國家，這個社會，這個世界，有多少人是嚴重教育缺乏者，這些人一定會給社會帶來麻煩，給我們的孩子帶來麻煩。
你不要認為你照顧好你的孩子就可以，因為他的同學，他的時代將來會有大批這樣的人出來。為了自己的孩子，為了我們自己的未來，都花點時間在鄉村教師上。而鄉村教師也希望大家多關注鄉村的校長，很多校長是沒有經過訓練的。因為老師干了十年，其他沒有老師，他就當校長去。他也不知道什么叫財務，什么是招聘，什么叫激勵。如果校長沒有經過領導力的培訓，管理的培訓，系統的培訓，會發生什么事情。校長沒有遠見，這個學校還搞得好嗎，搞不好。
我們去年推出鄉村校長計劃，我深以為傲，盡管這是第一年開始，我們盡量讓鄉村教師走出去。他們去年去美國去了十天，而且得到很多朋友的支持。那天他們到了紐約，我突然想到跟他們到聯合國逛一逛。那些校長跑到聯合國，在安理會凳子上坐了坐，拍了照片，回來至少可以吹三年牛，這個很重要。為什么到海南三亞去搞鄉村教師頒獎，很多老師都沒有見過海，沒有坐過飛機，沒有住過五星級酒店，你怎么讓這些孩子對未來有想象，讓他們有體驗。
包括師范生的培訓，感謝校長們。特別是住宿制學校要搞好。住宿制學校有太多的東西做，都是麻煩。不用告訴我這很麻煩，那個很麻煩，不麻煩要我們做干什么。一定是麻煩，總得有人犯錯誤，總得有人嘗試，總得有人分享這些東西。今天我在這兒感謝大家，感謝所有人對教育的關心，對未來教育的關心。感謝大家，其實我們說是靈魂工程師，但有幾個人拿到了工程師的工資待遇，有幾個人真正覺得自己在做了不起的事情。我們如果把教師也當做每天8小時工作流程的話，麻煩就大了。
今天馬云公益基金會專注在教育，教育將會是我們的熱愛，教育將會是我們的專注，如果大家有好的建議共同參與。大家如果愿意貢獻，雖然不會像姚明運動員去教，哪怕你去待半天，看看住宿兒童，看看鄉村教師，我覺得這就是對中國最大的貢獻。包括網上只要有鄉村教師的新聞，點開看一下，給他們點個贊，我覺得這就是最大的福報，最大的功勞，謝謝大家。
